我的會(huì)所VI設(shè)計(jì)，吉良，是能夠預(yù)測(cè)自己的未來(lái)的行為。
我們注意到，幾年前，這項(xiàng)特別的會(huì)所VI設(shè)計(jì)會(huì)不會(huì)出亂子當(dāng)我們開(kāi)始拼寫(xiě)在她面前講出，以避免讓她過(guò)于興奮。但是，除了她能夠理解英語(yǔ)口語(yǔ)，她也似乎察覺(jué)到未成年人幾乎微不足道，指示我們計(jì)劃下一步行為線索。
例如，抓住你的衣服，在你的帽子和手套，在冬季將是一個(gè)相當(dāng)明顯的會(huì)所VI設(shè)計(jì)標(biāo)志，你打算離開(kāi)家。毫無(wú)疑問(wèn)，基拉立即確認(rèn)為契機(jī)，開(kāi)始在這個(gè)車(chē)程，請(qǐng)?jiān)浮５牵?dāng)這種類(lèi)型的準(zhǔn)備過(guò)程中不必要的溫暖天氣，但她仍然可以識(shí)別當(dāng)我們即將離開(kāi)家的，往往是才作出這樣的行動(dòng)。
基拉已經(jīng)釘上了尋找藝術(shù)的線索。她看到我們足夠長(zhǎng)的時(shí)間了解我們之間現(xiàn)在正在做什么將遵循在不久的將來(lái)的關(guān)系。
她本質(zhì)的理解，如果我們采取了回收物品的回收箱，把他們的袋子，下一步是對(duì)轉(zhuǎn)儲(chǔ)之旅。她明白，當(dāng)她聽(tīng)到在屋前學(xué)校巴士站，她是從一個(gè)只有幾分鐘我們的兒子玩的日期了。
她也明白原因和效果模式。對(duì)兒童成長(zhǎng)的幾年來(lái)告訴她，最好的地方是在用膳時(shí)間（通常是在我的抗議）是相當(dāng)密切桌下我的小兒子的位置。至少在每一次她的東西，可以保證地板將達(dá)到接近她的鼻子一頓。
她也明白，如果她被獨(dú)自在家，我的車(chē)在車(chē)道上拉，這是一個(gè)很好的時(shí)間下車(chē)，我的床（從她的被嚴(yán)格禁止的），并移到她的床上假裝她一直在那里。-vi設(shè)計(jì)公司 / 。
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