九、希望點(diǎn)列舉法
　　這是一種不斷的提出“希望”、“怎樣才能更好”等等的理想和愿望，進(jìn)而探求解決問題和改善對策的技法。
十、優(yōu)點(diǎn)列舉法
　　這是一種逐一列出事物優(yōu)點(diǎn)的方法，進(jìn)而探求解決問題和改善對策。
十一、缺點(diǎn)列舉法
　　這是一種不斷的針對一項(xiàng)事物，檢討此一事物的各種缺點(diǎn)及缺漏，并進(jìn)而探求解決問題和改善對策的技法。
十二、檢核表法
　　檢核表法（Checklist Method）是在考慮某一個問題時(shí)，先制成一覽表，對每項(xiàng)檢核方向逐一進(jìn)行檢查，以避免有所遺漏。此法可用來訓(xùn)練員工思考周密，及有助構(gòu)想出新的意念。
十三、七何檢討法
　　七何檢討法（5W2H檢討法）是“六何檢討法”的延伸，此法之優(yōu)點(diǎn)及提示討論者從不同的層面去思巧和解法問題。所謂5W，是指：為何（Why）、何事（What）、何人（Who）、何時(shí)（When）、 何地（Where）；2H指：如何（How）、何價(jià)（How Much）。
十四、目錄法
　　比較正統(tǒng)的名稱是“強(qiáng)制關(guān)聯(lián)法”，意指在考慮解決某一個問題時(shí)，一邊翻閱資料性的目錄，一邊強(qiáng)迫性的把在眼前出現(xiàn)的信息和正在思考的主題聯(lián)系起來，從中得到構(gòu)想。
十五、酒店LOGO設(shè)計(jì)創(chuàng)意解難法
　　美國學(xué)者Parnes（1967）提出「酒店LOGO設(shè)計(jì)創(chuàng)意解難」（Creative Problem Solving）的教學(xué)模式，是發(fā)展自O(shè)sborn所倡導(dǎo)的腦力激蕩法及其它思考策略，此模式重點(diǎn)在于解決問題的過程中，問題解決者應(yīng)以有系統(tǒng)有步驟的方法，找出解決問題的方案[1]。
編輯本段
設(shè)計(jì)典型
　　酒店LOGO設(shè)計(jì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)典型代表： “開花結(jié)果”的書----瓜果書
　　瓜果書最早起源于日本，日本最早致力于農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化研發(fā)推廣， 瓜果書的設(shè)計(jì)和制作發(fā)軔于無土栽培技術(shù)的勃發(fā)。 在日本農(nóng)產(chǎn)省和日本有機(jī)農(nóng)業(yè)研究會的共同推進(jìn)下，瓜果書應(yīng)運(yùn)而生。 瓜果書，通俗講來，就是一種“書本里能長出花花草草，瓜瓜果果的有機(jī)書”。